中新网湖南新闻4月17日电 (唐小晴 李新春刘志军)近年来，湖南祁阳市以建制班为载体开展艺术活动，营造了良好的校园艺术氛围。

　　祁阳一中创新将音乐学科课堂教学转移到运动场、校史馆、校外实践基地等，学生们围坐在一起和着老师的乐器节拍，热情欢唱，课堂气氛十分活跃。

　　潘市红军学校是全国“传承红色基因、赓续红色血脉”先进单位，师生创新推进音乐思政课，“校园之声”广播站每天定时播放红色歌曲，师生每周学唱一首红歌或朗诵一首革命诗词，学校每学期举行一次校园红歌赛或朗诵会等，让革命精神薪火相传。

　　“音乐可以融入到思政课中。以前讲课时，我只是经常简单地就音乐讲音乐。现在，课前学校组织我们音乐教师与历史、政治、语文等学科教师进行跨学科备课。课堂上我将作品创作背景、历史人物及背后的故事讲深讲透，全力打造音乐沉浸式思政体验课堂。”该校音乐教师吕璐说。

　　文明铺镇牛筋塘完小是一所偏远乡村小规模学校，学生不足百人，留守儿童占比高达90%。每天下午课后服务时间，该校“小苔米器乐团”的孩子们就开始排练。乐团成员从最初的三五人增加到现在的60余人，师生参加“2023年祁阳市第一届艺术节”荣获器乐类第一名。

　　“孩子从不愿意说话到落落大方，从做事拖拖拉拉到有专注力，从对乐器一窍不通到吹拉弹唱有模有样。作为家长，我很欣喜音乐带给孩子的成长，更感激学校的精心培养。”乐团小号手王轩的家长说道。

　　开好音乐课，音乐师资跟不上怎么办？祁阳市线上线下、校内校外齐发力。该市组建中小学“音乐名师工作室”，持续加强对专兼职音乐教师的交流培训，使之成为“种子教师”，常态化开展“送教下乡”、走教、支教等活动，影响带动辖区学校正常开展音乐教学。

　　同时，祁阳推动数字化手段赋能音乐教学，建立校家社协同育人机制，引入第三方机构提供“订单式”服务。

　　八宝镇内下中心小学地处瑶族聚居区，学校邀请民间艺人定期授课，师生唱起了瑶歌，跳起了竹竿舞、长鼓舞。长虹街道明德小学从学生家长、市文化馆及校外培训机构遴选授课人员，参与学校“祁剧”“祁阳小调”等社团教学工作，打造了“非遗进校园”的亮丽风景线。

　　祁阳市教育局党组书记、局长黄恩鹏表示，该市将持续深入推进课堂教学、课外活动和校园文化三位一体融合发展，面向人人建立常态化师生全员艺术展演发展机制，全面提升学生综合素养，陶冶健康审美情操。(完)