近日，在湖南省教科院邹海龙副所长的陪同下，来自贵州省教科院的专家、贵阳市几所重点中学的校长来到长沙市实验中学，就新高考改革开展考察调研，全面了解长沙市实验中学作为国家级课改示范校在新高考改革的经验。长沙市实验中学校长肖建军、副校长吴汉波、教务处主任王仕坤出席了交流活动。

　　交流研讨会在致祥楼四楼会议室进行。肖建军代表学校致辞，他在简要学校的历史、办学理念之后，向来宾介绍了我校在国家级示范校创建过程中关于课程建设、课堂教学改革、教师队伍建设，评价机制改革等领域的思考和实践，重点阐述了“四生四心”课堂模式和高质量发展教学评价体系。他提出，“四生四心”(即“以生为本、尊重生命、关注生活、生动发展”的课堂理念和“心中有人、心中有标、心中有情、心中有题”的课堂策略)是培养完全人格理念的落实，是学校高质量发展的保障。

　　王仕坤代表学校从硬件配备、师资配置、学生发展指导等方面阐述了学校在选科走班模式上进行的探索与改革，从操作层面详细的介绍了我校选科走班模式的经验：为落实新高考要求，遵照“稳健推进，逐步对接”的原则，学校完善了教学设备，改造了走班教室；随即面向师生、家长宣讲新高考政策，面向教师开展新高考专题培训；对学生选科意愿进行预调研，采用智学网等智慧教学软件对学生学业水平进行量化分析，实施精准教学，帮助学生明确自己擅长和仍需提高的科目，为正式选科做铺垫；根据正式选科情况，按照同层次班级排列组合的方式分行政班，实行“小走班”模式，减轻师生跑班压力，为教学提供便捷。

　　吴汉波分析了学校选科走班模式的优点，同时也提出了目前的困惑。他指出，实行选科走班的“长实模式”是落实学校办学思想，落实新高考政策的体现，具有适合学校师资情况、适合学校发展、适合学生终身发展等优点。他简要介绍了从高一年级起开设生涯规划课的情况，也提出了学生选科的偏好性会导致部分学科师资短缺或过剩的“潮汐”现象、智慧教学软件生成的课程表人性化不足等困惑，与在座的各位专家共同探讨。

　　来自湖南省教科院、贵州省教科院的专家、来自贵阳市的校长们与学校领导围绕选科走班模式展开了讨论。他们认为，在贵州省今年下半年即将实行新课程新教材之际，长沙市实验中学的选科走班模式值得借鉴和参考。

　　此次交流研讨活动促进了我校与兄弟学校的交流，推广了我校的改革经验，体现了我校作为国家级新课程新教材示范校的“示范”作用，也为我校目前选科走班模式的进一步优化与改革积累了经验，指明了方向。（图：刘懿夫 文：马腾宇 王仕坤）