中新网长沙3月27日电 (记者 徐志雄)“装配式建筑体现了现代建筑的产业化特征，对促进现代建筑业发展具有重要意义。”对于职业教育新增装配式建筑施工专业，湖南长沙县职业中专学校校长李浩深表赞同，他说，长沙有不少知名大企业在装配式建筑方面走在全国前列，中职学校专业目录新增此专业，对学校适应市场优化专业设置，培养社会亟需人才，具有很强的指导意义。

　　日前，教育部印发了《职业教育专业目录(2021年)》，按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系的基础上，对职业教育(中职、高职专科、高职本科)专业进行了重新优化和调整，并新设置了一批专业。湖南各职业院校积极响应，在充分调研的基础上对现有专业实施动态调整。

　　“早两年，长沙县职中曾拟与某大型建筑企业开展校企合作，却由于专业设置问题，最终未能达成。”对于那次定向培养人才合作的错失，李浩至今记忆犹新。尽管前期多次与企业协商，但企业亟需的是社会紧缺的装配式建筑施工人员，而该校原有的建筑施工专业人才培养目标与企业要求相距甚远。“现在，中职学校专业目录中新增了装配式建筑施工专业，更加紧贴社会发展需求。”

　　李浩表示，新版职教专业目录还首次将职教体系中的中职、高职专科和高职本科专业对照设置，对于该校汽车制造与检修专业的学生来说，可以不用再向以前一样放弃原有专业，便能直接报考高职专科或高职本科，有利于一体化培养和学历教育。

　　“优化后的专业目录有利于提高人才培养质量，提升学校专业结构与区域产业布局的吻合度，进一步增强职业教育的适应性。”湖南工业职业技术学院校长向罗生认为，职业教育国家教学标准体系建设的进一步加强，为院校优化专业结构、完善课程体系、创新人才培养模式提供了依据。

　　“数控设备应用与维护”更名为“智能制造装备技术”，“机械产品检测检验技术”更名为“工业产品质量检测技术”，“工程机械运用技术”更名为“智能工程机械运用技术”……从湖南工业职院专业调整汇总表上可以看到，该校更名专业体现了新版目录推动专业升级和数字化改造的要求。

　　“对应经济发展和产业转型升级的需求，其实我们学校每年都有调整专业设置、优化专业结构，提升人才培养与产业发展需求的吻合度。”该校主管教学副校长邱丽芳介绍，前几年由于专业目录中没有对应的数字化专业名称，学校增设了“数控技术(智能制造单元)”“模具设计与制造(3D打印技术)”等专业方向，以满足相关行业企业的紧缺人才需求，但由于增设专业方向教学标准的限制，对相关课程设置和专业建设质量有一定的影响。新版目录则弥补了这个缺陷，将使相应专业的建设质量得到进一步提升。

　　长沙航空职业技术学院党委副书记蔡海鹏表示，职教目录中专业名称的更改，不仅仅是更名，更是专业内涵的提质和“数字化”改造。该校对接的是航空产业中飞行器制造、维修、运营与管理行业，覆盖了航空产业全产业链。根据本次专业目录要求，该校22个专业中有6个专业更名，其中1个是规范命名，2个是明确和丰富专业内涵，3个是明确要求对专业进行数字化改造。

　　“湖南航空公司成立、黄花机场T3航站楼建设、湖南全低空领域开放试点等，为湖南航空产业发展提供了新机遇。”蔡海鹏透露，“十四五”期间，该校拟新增直升机驾驶技术、民航空中安全保卫等航空类职教专科专业，同时根据岗位(群)任职能力和技术发展需要，积极争取开展职教本科专业教育，新增航空智能制造技术、无人机系统应用技术、智慧机场运行与管理等6个职教本科专业，以紧贴需求的专业建设，高质量服务湖南“三高四新”战略和航空产业发展。(完)